法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)堪稱技術(shù)領(lǐng)域的奧林匹克盛會(huì)。它猶如一座知識(shí)的寶庫，各國頂尖企業(yè)與機(jī)構(gòu)紛紛亮相，展示著最前沿的技術(shù)發(fā)明，從虛擬現(xiàn)實(shí)教育工具到精密的工業(yè)制造技術(shù)。教育專家齊聚一堂，分享打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的新穎思路，無論是針對青少年的技術(shù)啟蒙，還是面向成人的技能提升，都有豐富資源。這里不僅是技術(shù)的展示窗，更是學(xué)習(xí)交流的活力廣場，為全球技術(shù)學(xué)習(xí)者開啟無限可能，是激發(fā)創(chuàng)新靈感、緊跟技術(shù)潮流的絕佳之地。
面對前所未有的技能短缺危機(jī)，“基于技能的學(xué)習(xí)”（skills - based learning）這一務(wù)實(shí)方法正引發(fā)廣泛討論。然而，2022年僅有10%的企業(yè)大規(guī)模采用該模式，至今仍有眾多企業(yè)躊躇不前。
這種模式具有顛覆傳統(tǒng)的力量：它能夠?qū)⑴嘤?xùn)與企業(yè)真實(shí)需求精準(zhǔn)匹配，并通過可量化的指標(biāo)評(píng)估成效。正如人力資源總監(jiān)西多妮·維亞拉在2025學(xué)習(xí)科技大會(huì)《從“培訓(xùn)”到“影響”：重新定義學(xué)習(xí)型組織效能》演講中所強(qiáng)調(diào)的那樣，培訓(xùn)完成率與學(xué)習(xí)時(shí)長已成為過去式，技能掌握與實(shí)際應(yīng)用才是核心指標(biāo)。
一、為何選擇基于技能的學(xué)習(xí)？
傳統(tǒng)培訓(xùn)模式難以證明自身價(jià)值。完成率、學(xué)時(shí)等傳統(tǒng)指標(biāo)雖在短期內(nèi)有一定參考價(jià)值，但無力應(yīng)對當(dāng)前市場挑戰(zhàn)。在充滿不確定性的時(shí)代，組織迫切需要建立敏捷響應(yīng)能力。
僅僅監(jiān)測員工是否登錄課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；诩寄艿姆椒閷W(xué)習(xí)發(fā)展團(tuán)隊(duì)提供了精準(zhǔn)且可執(zhí)行的數(shù)據(jù)，有助于其在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中創(chuàng)建高效的培訓(xùn)項(xiàng)目，并能根據(jù)市場變化動(dòng)態(tài)調(diào)整。Skill Collective高級(jí)顧問詹姆斯·格里芬在與我們首席學(xué)習(xí)官大衛(wèi)·詹姆斯對話時(shí)指出：“技能因其動(dòng)態(tài)演進(jìn)特性，能持續(xù)生成實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)更具相關(guān)性和說服力?！?/span>
通過繪制崗位技能圖譜，企業(yè)可以精準(zhǔn)識(shí)別優(yōu)先培訓(xùn)需求，從而最大化人才發(fā)展的投入產(chǎn)出比。
二、推動(dòng)組織變革的實(shí)踐路徑
轉(zhuǎn)向技能學(xué)習(xí)模式需要思維變革。強(qiáng)制推行新模型遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵在于建立共識(shí)。以下是具體實(shí)施建議：
尋找變革先鋒：并非所有員工都會(huì)立即認(rèn)同這一模式。應(yīng)重點(diǎn)發(fā)掘那些已經(jīng)感受到傳統(tǒng)培訓(xùn)局限性的群體，將他們發(fā)展為變革代言人。
保持務(wù)實(shí)態(tài)度：不能追求一夜變革。優(yōu)先在IT、市場等具備敏捷文化的部門進(jìn)行試點(diǎn)，因?yàn)檫@些團(tuán)隊(duì)更適應(yīng)快速實(shí)驗(yàn)周期。
確保清晰透明：用簡明的語言定義技能標(biāo)準(zhǔn)。員工需要直觀理解培訓(xùn)內(nèi)容與工作成效的關(guān)聯(lián)，清晰的能力等級(jí)和具體目標(biāo)將提升員工的參與度。
中國組展機(jī)構(gòu)：盈拓展覽，以創(chuàng)新科技和服務(wù)體驗(yàn)為核心，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。榮獲多項(xiàng)殊榮，成為中國出境展覽服務(wù)行業(yè)的佼佼者。
下屆展會(huì)時(shí)間：2026年01月28號(hào)~01月29號(hào)
展會(huì)行業(yè)：教育培訓(xùn)
