Z世代（1997-2012）學(xué)習(xí)者在科技環(huán)境中成長(zhǎng)。隨著人工智能和科技重新定義工作場(chǎng)所和學(xué)術(shù)界，Z世代學(xué)習(xí)者采用創(chuàng)新策略以適應(yīng)這一快速變化的環(huán)境。ETS發(fā)布《2025年人類(lèi)進(jìn)步報(bào)告》，強(qiáng)調(diào)員工在未來(lái)兩到三年內(nèi)最需獲取人工智能/數(shù)字技能以保持競(jìng)爭(zhēng)力。這一趨勢(shì)與Z世代的關(guān)切高度契合。65%的Z世代表示希望在日益依賴(lài)人工智能和數(shù)字化的工作環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。 在認(rèn)證和技能資質(zhì)方面，超六成Z世代希望獲得涵蓋主要技能領(lǐng)域的認(rèn)證，包括技術(shù)能力、人工智能、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)造力和溝通能力。掌握人工智能已成為Z世代的關(guān)鍵技能，但還需輔以批判性思維、創(chuàng)造力和溝通能力。語(yǔ)言技能和數(shù)字技能如今成為Z世代成功所需的技能組合中的必備要素。
語(yǔ)言評(píng)估，如TOEIC?考試，是衡量溝通技能的關(guān)鍵指標(biāo)，已成為Z世代在科技發(fā)展浪潮中關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。以下是法國(guó)巴黎國(guó)際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)中展示Z世代學(xué)習(xí)者為備考語(yǔ)言評(píng)估所采用的一些關(guān)鍵策略：
利用數(shù)字工具學(xué)習(xí)：作為數(shù)字原住民，Z世代更傾向于在數(shù)字平臺(tái)上備考語(yǔ)言評(píng)估。他們尋找提供互動(dòng)課程、語(yǔ)法糾錯(cuò)和反饋的平臺(tái)，以幫助他們提升語(yǔ)言技能。TOEIC?考試的官方學(xué)習(xí)應(yīng)用Super Prépa for the TOEIC Test為學(xué)習(xí)者提供了100%官方的TOEIC?內(nèi)容，并讓他們能夠用1400道官方題目進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)者可以按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，用戶(hù)都能獲得關(guān)于語(yǔ)法、動(dòng)詞變位、詞匯或理解要點(diǎn)的詳細(xì)解釋。
互動(dòng)式和視覺(jué)化學(xué)習(xí)：在社交媒體主導(dǎo)的世界中成長(zhǎng)起來(lái)的Z世代學(xué)習(xí)者更偏愛(ài)視覺(jué)化學(xué)習(xí)。這類(lèi)學(xué)習(xí)者喜歡通過(guò)觀看視頻來(lái)理解復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則或發(fā)音技巧。教師也可以利用互動(dòng)資源，如游戲和虛擬抽認(rèn)卡，來(lái)吸引他們的注意力，同時(shí)提高知識(shí)記憶效果。
注重實(shí)用內(nèi)容的學(xué)習(xí)：Z世代學(xué)習(xí)者明白語(yǔ)言技能與現(xiàn)實(shí)世界情境（如求職面試、旅行或國(guó)際交流）之間的聯(lián)系。他們以實(shí)用為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)，重視與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景直接相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。TOEIC?考試包含許多反映現(xiàn)實(shí)世界溝通的任務(wù)類(lèi)型，例如：a) 朗讀文本b) 描述圖片c) 回答問(wèn)題d) 根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題e) 表達(dá)觀點(diǎn)。
個(gè)性化學(xué)習(xí)與反饋：Z世代的學(xué)習(xí)風(fēng)格以個(gè)性化為特征。學(xué)生們尋找能夠讓他們創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃并獲得即時(shí)反饋的平臺(tái)和工具。許多數(shù)字學(xué)習(xí)工具，包括TOEIC?考試的Super Prépa學(xué)習(xí)應(yīng)用，為學(xué)習(xí)者和教師提供了關(guān)于在平臺(tái)上花費(fèi)時(shí)間的寶貴反饋?；谌斯ぶ悄艿墓δ軐⒑芸毂徽线M(jìn)來(lái)，特別是幫助學(xué)習(xí)者提升寫(xiě)作技能。
法國(guó)巴黎國(guó)際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，越來(lái)越多的注意力被放在提升人工智能素養(yǎng)和數(shù)字技能上。這促使Z世代不僅出于效率的考慮，也為了在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上保持相關(guān)性，將這些工具納入其中。像TOEIC?考試這樣的語(yǔ)言評(píng)估成為通往全球溝通的橋梁，而通過(guò)現(xiàn)代工具為這些評(píng)估做準(zhǔn)備，Z世代正在應(yīng)對(duì)他們對(duì)自身競(jìng)爭(zhēng)力的擔(dān)憂(yōu)。
中國(guó)組展機(jī)構(gòu)：盈拓展覽，10萬(wàn)次中國(guó)外貿(mào)企業(yè)出海展覽服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，榮獲最佳境外組展機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)。專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，高效服務(wù)，助力企業(yè)出海。
下屆展會(huì)時(shí)間：2026年01月28號(hào)~01月29號(hào)
展會(huì)行業(yè)：教育培訓(xùn)
